Prototipo personalizado

Refrigeración Comercial I

Entrenamiento híbrido interactivo mejorado con IA, diseñado como demostración para el instructor Elias Noa.

Instructor
Elias Noa

Duración
3 semanas

Clases
12

60
Prácticas de campo

3
Asignaciones semanales interactivas

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Asignaciones ASG 1 ASG 2 ASG 3

Aviso de seguridad e instrucción:Este entrenamiento es una guía educativa. El instructor debe alinear las demostraciones y el trabajo de laboratorio con el programa oficial, las políticas institucionales, los códigos aplicables, las instrucciones del fabricante y los procedimientos de seguridad aprobados. Los estudiantes no deben manipular refrigerante, circuitos energizados, sistemas presurizados ni equipos en operación sin autorización y supervisión calificada.

Semana 1

Evaporadores y el Sistema de Refrigeración

Abrir material fuente de la Semana 1 (PDF)

Material de Clase:EVAP COMERC (1RA SEMANA)

Día 1

Lunes

Ebullición, condensación y temperatura del evaporador

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique por qué las temperaturas de ebullición y condensación dependen de la presión.
Relacione la presión del evaporador con la temperatura de ebullición del refrigerante.
Describa cómo el evaporador elimina calor sensible y calor latente.

Guía del instructor

Comience con la relación presión–temperatura.
Explique por qué el refrigerante hierve a baja temperatura cuando opera a baja presión.
Relacione la temperatura de ebullición con el funcionamiento del evaporador.
Diferencie el calor sensible del calor latente.
Utilice ejemplos prácticos de refrigeración.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Relación presión–temperatura	Cada refrigerante posee una temperatura de saturación específica para una presión determinada.
Temperatura de ebullición	Temperatura a la cual el refrigerante líquido se transforma en vapor a la presión del evaporador.
Temperatura de condensación	Temperatura a la cual el vapor se transforma en líquido a la presión del condensador.
Calor sensible	Eliminación de calor que produce un cambio de temperatura.
Calor latente	Eliminación de calor asociada con un cambio de estado.

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Mapa P–T

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Evaporador

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Si la temperatura de evaporación es menor que la del aire, el evaporador puede absorber calor.

Conceptos para retener

La presión determina la temperatura de saturación.
El evaporador debe operar a una temperatura inferior a la del espacio que se desea enfriar.
El evaporador absorbe calor sensible y calor latente.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Por qué el refrigerante puede hervir por debajo de 32 °F?

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Porque al disminuir la presión también disminuye la temperatura de saturación del refrigerante.Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:Porque al disminuir la presión también disminuye la temperatura de saturación del refrigerante.

¿Qué determina la temperatura de ebullición del evaporador?

Almacenar aceite del sistema.La presión del evaporador y el tipo de refrigerante determinan la temperatura de ebullición.Rechazar calor al ambiente exterior.Elevar la presión del refrigerante.

Respuesta guía:La presión del evaporador y el tipo de refrigerante determinan la temperatura de ebullición.

¿Qué es el calor sensible?

Es el calor que produce un cambio de temperatura sin cambiar el estado de la sustancia.El calor que cambia el estado sin cambiar la temperatura.La presión estática del ventilador.La cantidad de aceite del compresor.

Respuesta guía:Es el calor que produce un cambio de temperatura sin cambiar el estado de la sustancia.

¿Qué es el calor latente?

El calor que cambia solo la temperatura.La caída de voltaje del motor.La velocidad del aire en el condensador.Es el calor asociado con un cambio de estado, sin un cambio inmediato de temperatura.

Respuesta guía:Es el calor asociado con un cambio de estado, sin un cambio inmediato de temperatura.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Ebullición, condensación y temperatura del evaporador» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Rechazar calor al ambiente exterior.Elevar la presión del refrigerante.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Relación presión–temperaturaCada refrigerante posee una temperatura de saturación específica para una presión determinada.
Temperatura de ebulliciónTemperatura a la cual el refrigerante líquido se transforma en vapor a la presión del evaporador.
Temperatura de condensaciónTemperatura a la cual el vapor se transforma en líquido a la presión del condensador.
Calor sensibleEliminación de calor que produce un cambio de temperatura.
Calor latenteEliminación de calor asociada con un cambio de estado.

Día 2

Martes

Eliminación de humedad y transferencia de calor del evaporador

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique cómo un evaporador elimina humedad del aire.
Identifique los principales factores que afectan la transferencia de calor del evaporador.
Compare los evaporadores de convección natural con los evaporadores de aire forzado.

Guía del instructor

Muestre cómo la humedad se condensa sobre un serpentín frío.
Analice cómo el producto caliente y el aire húmedo aumentan la carga térmica.
Revise el material, el flujo de aire, el coeficiente de película y la diferencia de temperatura.
Compare la convección natural con la convección forzada.
Identifique evaporadores de tubo simple, estampados y de tubos con aletas.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Deshumidificación	La humedad se condensa cuando el aire húmedo entra en contacto con una superficie por debajo del punto de rocío.
Material de transferencia de calor	Los materiales difieren en conductividad y resistencia a la corrosión.
Coeficiente de película	La capa límite entre el medio y la superficie afecta el flujo de calor.
Diferencia de temperatura	Una mayor diferencia de temperatura generalmente incrementa la velocidad de transferencia de calor.
Convección forzada	Un ventilador mueve aire a través del serpentín para aumentar la transferencia de calor.

✦

Comparador de evaporadores

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Diseños

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Cada diseño cambia superficie, circulación de aire, capacidad y mantenimiento.

Conceptos para retener

La eliminación de humedad es un proceso de calor latente.
El flujo de aire, el material, el área superficial y la diferencia de temperatura afectan la capacidad.
Las aletas aumentan el área disponible para la transferencia de calor.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Por qué se acumula humedad en un evaporador?

La humedad no depende de la temperatura de superficie.La humedad se condensa cuando el aire entra en contacto con una superficie por debajo del punto de rocío.La humedad desaparece por aumentar la presión.La humedad se elimina solamente con el compresor.

Respuesta guía:La humedad se condensa cuando el aire entra en contacto con una superficie por debajo del punto de rocío.

¿Cómo mejora el rendimiento un ventilador?

El ventilador aumenta el flujo de aire a través del serpentín y mejora la transferencia de calor.Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:El ventilador aumenta el flujo de aire a través del serpentín y mejora la transferencia de calor.

¿Cuál es la función de las aletas?

Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Las aletas aumentan el área superficial disponible para transferir calor.

Respuesta guía:Las aletas aumentan el área superficial disponible para transferir calor.

Mencione dos factores que afectan la transferencia de calor.

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Mencione dos factores que afectan la transferencia de calor.Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:Mencione dos factores que afectan la transferencia de calor.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Eliminación de humedad y transferencia de calor del evaporador» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.La humedad desaparece por aumentar la presión.La humedad se elimina solamente con el compresor.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

DeshumidificaciónLa humedad se condensa cuando el aire húmedo entra en contacto con una superficie por debajo del punto de rocío.
Material de transferencia de calorLos materiales difieren en conductividad y resistencia a la corrosión.
Coeficiente de películaLa capa límite entre el medio y la superficie afecta el flujo de calor.
Diferencia de temperaturaUna mayor diferencia de temperatura generalmente incrementa la velocidad de transferencia de calor.
Convección forzadaUn ventilador mueve aire a través del serpentín para aumentar la transferencia de calor.

Día 3

Miércoles

Evaluación del evaporador, calor latente y sobrecalentamiento

Objetivos diarios de aprendizaje

Describa el comportamiento del refrigerante a través de un evaporador de tipo seco.
Explique la importancia del calor latente.
Calcule e interprete el sobrecalentamiento básico.

Guía del instructor

Siga el recorrido del refrigerante a través del evaporador.
Explique el último punto donde existe refrigerante líquido.
Presente los evaporadores de tipo seco y los evaporadores inundados.
Enseñe que el sobrecalentamiento se calcula restando la temperatura de saturación a la temperatura de salida.
Compare las condiciones normales, de alimentación insuficiente y de sobrealimentación.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Gas de evaporación instantánea	Una parte del líquido se transforma instantáneamente en vapor después de la caída de presión.
Efecto neto de refrigeración	Calor útil absorbido por el refrigerante a través del evaporador.
Evaporador de tipo seco	El refrigerante se convierte en vapor antes de salir del serpentín.
Evaporador inundado	Mantiene un nivel elevado de líquido mediante separación de vapor.
Sobrecalentamiento	Temperatura medida del vapor a la salida menos la temperatura de saturación.

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Cálculo de sobrecalentamiento

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Diagnóstico

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Ejemplo: 30 °F − 20 °F = 10 °F de sobrecalentamiento.

Conceptos para retener

El sobrecalentamiento es igual a la temperatura de salida menos la temperatura de saturación.
Un sobrecalentamiento alto puede indicar un serpentín con alimentación insuficiente.
Un sobrecalentamiento bajo puede indicar sobrealimentación.
Las mediciones de presión y temperatura deben corresponder al mismo punto del sistema.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Qué es el último punto de líquido?

¿Qué es el último punto de líquido?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:¿Qué es el último punto de líquido?

¿Por qué es importante el calor latente?

El calor que cambia solo la temperatura.La caída de voltaje del motor.La velocidad del aire en el condensador.Es el calor asociado con un cambio de estado, sin un cambio inmediato de temperatura.

Respuesta guía:Es el calor asociado con un cambio de estado, sin un cambio inmediato de temperatura.

¿Cómo se calcula el sobrecalentamiento?

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Se calcula restando la temperatura de saturación del evaporador a la temperatura real de la línea de succión.Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:Se calcula restando la temperatura de saturación del evaporador a la temperatura real de la línea de succión.

¿Qué puede indicar un sobrecalentamiento alto?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Se calcula restando la temperatura de saturación del evaporador a la temperatura real de la línea de succión.Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:Se calcula restando la temperatura de saturación del evaporador a la temperatura real de la línea de succión.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Evaluación del evaporador, calor latente y sobrecalentamiento» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.El calor que cambia solo la temperatura.La caída de voltaje del motor.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Gas de evaporación instantáneaUna parte del líquido se transforma instantáneamente en vapor después de la caída de presión.
Efecto neto de refrigeraciónCalor útil absorbido por el refrigerante a través del evaporador.
Evaporador de tipo secoEl refrigerante se convierte en vapor antes de salir del serpentín.
Evaporador inundadoMantiene un nivel elevado de líquido mediante separación de vapor.
SobrecalentamientoTemperatura medida del vapor a la salida menos la temperatura de saturación.

Día 4

Jueves

Descenso inicial de temperatura, serpentines multicircuito, baja temperatura y deshielo

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique las condiciones de descenso inicial de temperatura.
Identifique las causas de alimentación desigual entre circuitos.
Describa las características de los evaporadores de baja temperatura.
Compare el deshielo eléctrico con el deshielo por gas caliente.

Guía del instructor

Explique el descenso inicial de temperatura como una condición temporal de carga elevada.
Explique por qué el diagnóstico final debe esperar hasta que el sistema se estabilice.
Revise la alimentación y las restricciones en evaporadores multicircuito.
Explique el mayor espaciamiento entre aletas en serpentines de baja temperatura.
Compare el deshielo eléctrico con el deshielo por gas caliente.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Descenso inicial de temperatura	Carga elevada mientras se enfría un espacio o producto caliente.
Evaporador multicircuito	Circuitos paralelos utilizados para limitar la caída de presión.
Alimentación desigual	Los circuitos reciben un flujo desigual de refrigerante.
Evaporador de baja temperatura	Opera por debajo del punto de congelación y requiere control de la escarcha.
Deshielo	Aplicación controlada de calor para eliminar el hielo acumulado.

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Ruta de escarcha y deshielo

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Baja temperatura

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:La escarcha uniforme, parcial o excesiva apunta a causas diferentes; primero se observa el patrón.

Conceptos para retener

Las lecturas durante el descenso inicial de temperatura deben interpretarse con precaución.
Los serpentines multicircuito deben alimentarse de manera uniforme.
La escarcha restringe el flujo de aire.
El deshielo puede utilizar calor eléctrico o gas caliente.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Por qué el descenso inicial de temperatura es diferente de una operación estabilizada?

Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Por qué el descenso inicial de temperatura es diferente de una operación estabilizada?

Respuesta guía:¿Por qué el descenso inicial de temperatura es diferente de una operación estabilizada?

Mencione dos causas de alimentación desigual.

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Mencione dos causas de alimentación desigual.Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:Mencione dos causas de alimentación desigual.

¿Por qué se utiliza un mayor espaciamiento entre aletas?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Por qué se utiliza un mayor espaciamiento entre aletas?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:¿Por qué se utiliza un mayor espaciamiento entre aletas?

¿Cuál es la función del deshielo?

Eliminar hielo del serpentín para restaurar el flujo de aire y la transferencia de calor.Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:Eliminar hielo del serpentín para restaurar el flujo de aire y la transferencia de calor.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Descenso inicial de temperatura, serpentines multicircuito, baja temperatura y deshielo» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Descenso inicial de temperaturaCarga elevada mientras se enfría un espacio o producto caliente.
Evaporador multicircuitoCircuitos paralelos utilizados para limitar la caída de presión.
Alimentación desigualLos circuitos reciben un flujo desigual de refrigerante.
Evaporador de baja temperaturaOpera por debajo del punto de congelación y requiere control de la escarcha.
DeshieloAplicación controlada de calor para eliminar el hielo acumulado.

Homework de la Semana 1 — 10 preguntas de selección múltiple

Nombre del estudianteCorreo electrónico del estudianteID del estudianteCorreo del profesor

Intentos utilizados:0 / 2

¿1. Cuál component absorbs calor del refrigerated space?

A. CondensadorB. EvaporadorC. compresorD. Receiver

2. ¿Qué determina la temperatura de ebullición dentro del evaporador?

A. presiónB. ventilador colorC. aceite typeD. Solamente la longitud de la tubería

¿3. ¿Cuál term means temperatura de salida minus temperatura de saturación?

A. SubcoolingB. SuperheatC. ApproachD. Compression ratio

¿4. Qué may very bajo superheat indicate?

A. Starved serpentínB. OverfeedingC. sucio CondensadorD. Solamente una temperatura ambiente baja

¿5. ¿Qué es hot pull-down?

A. A stabilized bajo cargaB. A temporary alto cargaC. A compresor shutdownD. A agua treatment step

6. ¿Por qué las aletas mejoran el rendimiento del evaporador?

A. They increase área superficialB. Elevan el voltajeC. They store aceiteD. They reduce humidity directly

¿7. ¿Qué es flash gas?

A. aceite vaporB. líquido that flashes en vapor después de presión dropC. aire trapped en el CondensadorD. agua vapor de defrost

¿8. ¿Por qué es frost harmful when excessive?

A. It increases flujo de aireB. It restricts flujo de aireC. It raises aceite levelD. It reduces presión drop

9. ¿Qué ayudan a controlar los evaporadores multicircuito?

A. presión dropB. motor voltageC. agua hardnessD. La iluminación del salón

10. ¿Cuál es la función del deshielo?

A. Remove iceB. Increase compresor speedC. Elevar permanentemente la temperatura del salónD. Store refrigerante

El botón abre la aplicación de correo del dispositivo y prepara un mensaje con los datos y respuestas del estudiante para la dirección escrita en Correo del profesor.

Semana 2

Condensadores Comerciales y Rechazo de Calor

Abrir material fuente de la Semana 2 (PDF)

Material de Clase:COND COMERC (2DA SEMANA)

Día 1

Lunes

Función del condensador y proceso de rechazo de calor

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique la función del condensador dentro del ciclo de refrigeración.
Describa desuperheating, condensation, y subcooling.
Relate condensing presión a operating temperatura.

Guía del instructor

Siga el recorrido del vapor de descarga a alta presión hacia el condensador.
Explique las tres zonas del proceso de rechazo de calor.
Relate saturation presión a condensing temperatura.
Compare calor absorbed en el Evaporador con calor rejected en el Condensador.
Utilice a basic sistema diagram.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Condensador	calor exchanger that rejects calor de alto-presión refrigerante.
Desrecalentamiento	Eliminación de calor sensible del vapor caliente de descarga.
Condensación	Cambio de vapor a líquido mientras se rechaza calor latente.
Subenfriamiento	Cooling líquido below its temperatura de saturación.
Calor total rechazado	Evaporador carga plus calor added by compresor work.

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Rechazo de calor

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Condensador

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:El condensador elimina calor sensible y latente antes de entregar líquido subenfriado.

Conceptos para retener

El condensador rechaza el calor absorbido en el evaporador y el calor agregado por el compresor.
Condensing temperatura depends on presión.
El refrigerante debe salir del condensador en estado líquido antes de llegar al dispositivo de expansión.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Cuál es la función principal del condensador?

Reducir directamente la presión de succión.Medir la humedad del aire.Rechazar al ambiente el calor absorbido en el evaporador más el calor añadido por el compresor.Absorber calor del espacio refrigerado.

Respuesta guía:Rechazar al ambiente el calor absorbido en el evaporador más el calor añadido por el compresor.

¿Qué happens durante condensation?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué happens durante condensation?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:¿Qué happens durante condensation?

¿Qué es subcooling?

Se calcula restando la temperatura real de la línea de líquido a la temperatura de saturación de condensación.Temperatura de succión menos saturación del evaporador.Presión de descarga dividida por presión de succión.Temperatura del aire menos temperatura del producto.

Respuesta guía:Se calcula restando la temperatura real de la línea de líquido a la temperatura de saturación de condensación.

¿Por qué el condensador rechaza más calor del que absorbe el evaporador?

Rechazar calor al ambiente exterior.Elevar la presión del refrigerante.Almacenar aceite del sistema.¿Por qué el condensador rechaza más calor del que absorbe el evaporador?

Respuesta guía:¿Por qué el condensador rechaza más calor del que absorbe el evaporador?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Función del condensador y proceso de rechazo de calor» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Condensadorcalor exchanger that rejects calor de alto-presión refrigerante.
DesrecalentamientoEliminación de calor sensible del vapor caliente de descarga.
CondensaciónCambio de vapor a líquido mientras se rechaza calor latente.
SubenfriamientoCooling líquido below its temperatura de saturación.
Calor total rechazadoEvaporador carga plus calor added by compresor work.

Día 2

Martes

Condensadores enfriados por aire

Objetivos diarios de aprendizaje

Identifique las partes principales de un condensador enfriado por aire.
Explique la importancia del flujo de aire y de la limpieza del serpentín.
Reconozca las causas comunes de una presión de condensación elevada.

Guía del instructor

Identifique serpentín, ventilador, motor, guards, y flujo de aire path.
Explique cómo ambient temperatura affects operation.
Discuss sucio coils, blocked flujo de aire, ventilador failure, y recirculation.
Revise safe visual inspection procedures.
Relacionar un flujo de aire deficiente con el consumo de energía y el esfuerzo del sistema.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Condensador enfriado por aire	Uses moving aire a carry calor away del refrigerante.
Temperatura ambiente	Outdoor o surrounding aire temperatura affecting calor rejection.
Recirculación de aire	Hot discharge aire returns al Condensador inlet.
Presión de descarga	Término común para la presión de condensación del lado de alta.
Limpieza del serpentín	limpio fins y open flujo de aire paths support proper calor rejection.

✦

Inspección de condensador de aire

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Flujo de aire

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Suciedad, recirculación o ventilación deficiente elevan la presión de condensación.

Conceptos para retener

sucio coils reduce calor rejection.
ventilador operación y flujo de aire direction matter.
Una temperatura ambiente alta puede elevar la presión de condensación.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Cómo an aire-cooled Condensador reject calor?

Medir la humedad del aire.¿Cómo an aire-cooled Condensador reject calor?Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:¿Cómo an aire-cooled Condensador reject calor?

¿Qué puede block flujo de aire?

Explique la importancia del flujo de aire y de la limpieza del serpentín.No afecta la transferencia de calor.Solo cambia el ruido del equipo.Aumenta automáticamente la carga de refrigerante.

Respuesta guía:Explique la importancia del flujo de aire y de la limpieza del serpentín.

¿Qué es air recirculation?

Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué es air recirculation?

Respuesta guía:¿Qué es air recirculation?

¿Por qué los serpentines sucios pueden aumentar la presión de descarga?

El color del cilindro de refrigerante.La temperatura exterior sin considerar la presión.¿Por qué los serpentines sucios pueden aumentar la presión de descarga?La velocidad del ventilador únicamente.

Respuesta guía:¿Por qué los serpentines sucios pueden aumentar la presión de descarga?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Condensadores enfriados por aire» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Condensador enfriado por aireUses moving aire a carry calor away del refrigerante.
Temperatura ambienteOutdoor o surrounding aire temperatura affecting calor rejection.
Recirculación de aireHot discharge aire returns al Condensador inlet.
Presión de descargaTérmino común para la presión de condensación del lado de alta.
Limpieza del serpentínlimpio fins y open flujo de aire paths support proper calor rejection.

Día 3

Miércoles

Condensadores enfriados por agua y evaporativos

Objetivos diarios de aprendizaje

Compare agua-cooled y evaporative Condensadores.
Identifique agua flujo, scaling, y maintenance concerns.
Explique la función de las torres de enfriamiento y del proceso evaporativo.

Guía del instructor

Presente los diseños de carcasa y tubos y de tubo dentro de tubo.
Explique cómo el agua entra, absorbe calor y sale a una temperatura mayor.
Discuss scale, fouling, agua treatment, y flujo control.
Compare agua-cooled y evaporative approaches.
Revise environmental y maintenance considerations.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Condensador enfriado por agua	Transfers refrigerante calor a circulating agua.
Condensador evaporativo	Uses agua evaporation y flujo de aire a reject calor.
Incrustación	Mineral deposits that reduce transferencia de calor.
Tratamiento de agua	Control de minerales, corrosión y condiciones biológicas.
Temperatura de aproximación	Difference entre condensing temperatura y cooling-medium temperatura.

✦

Comparación de condensadores

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Selección

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:La selección depende de clima, agua disponible, espacio, mantenimiento y eficiencia.

Conceptos para retener

agua quality affects rendimiento.
Scale acts as insulation.
Evaporative systems depend on both agua y flujo de aire.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Cuál es una ventaja de los condensadores enfriados por agua?

¿Cuál es una ventaja de los condensadores enfriados por agua?Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.Medir la humedad del aire.

Respuesta guía:¿Cuál es una ventaja de los condensadores enfriados por agua?

¿Cómo scale affect transferencia de calor?

Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Cómo scale affect transferencia de calor?

Respuesta guía:¿Cómo scale affect transferencia de calor?

¿Qué hace an evaporative Condensador Utilice?

Reducir directamente la presión de succión.Medir la humedad del aire.¿Qué hace an evaporative Condensador Utilice?Absorber calor del espacio refrigerado.

Respuesta guía:¿Qué hace an evaporative Condensador Utilice?

¿Por qué es agua treatment important?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Por qué es agua treatment important?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:¿Por qué es agua treatment important?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Condensadores enfriados por agua y evaporativos» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Condensador enfriado por aguaTransfers refrigerante calor a circulating agua.
Condensador evaporativoUses agua evaporation y flujo de aire a reject calor.
IncrustaciónMineral deposits that reduce transferencia de calor.
Tratamiento de aguaControl de minerales, corrosión y condiciones biológicas.
Temperatura de aproximaciónDifference entre condensing temperatura y cooling-medium temperatura.

Día 4

Jueves

Evaluación y diagnóstico del condensador

Objetivos diarios de aprendizaje

Evaluate basic Condensador operating conditions.
Differentiate flujo de aire, agua-flujo, y refrigerante-side problems.
Aplicar una secuencia segura de diagnóstico de fallas.

Guía del instructor

Present high-head-presión scenarios.
Separate symptoms de causes.
Revisar las inspecciones visuales antes de realizar mediciones.
Discuss noncondensables, overcharge, sucio coils, y restricted flujo conceptually.
Close con Día 2 Revise.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Presión de condensación alta	Puede deberse a una disipación de calor deficiente, sobrecarga de refrigerante, gases no condensables o carga excesiva.
Presión de condensación baja	May result de bajo ambient conditions, bajo carga, o control issues.
No condensables	Gases que no se condensan y pueden ocupar espacio dentro del condensador.
Diferencial de temperatura del condensador	Difference entre condensing temperatura y cooling-medium temperatura.
Diagnóstico sistemático	Verify, inspect, measure, Compare, isolate, y document.

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Matriz de diagnóstico

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Condensador

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Nunca se reemplaza una pieza solo por el síntoma: se confirma con mediciones.

Conceptos para retener

Comience con revisiones visuales seguras.
Una disipación de calor deficiente eleva la presión del sistema y el consumo de energía.
Las mediciones deben compararse con las condiciones esperadas.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

Mencione dos causas de una presión de condensación elevada.

La velocidad del ventilador únicamente.El color del cilindro de refrigerante.La temperatura exterior sin considerar la presión.Mencione dos causas de una presión de condensación elevada.

Respuesta guía:Mencione dos causas de una presión de condensación elevada.

¿Qué son los gases no condensables?

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué son los gases no condensables?Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:¿Qué son los gases no condensables?

¿Qué es Condensador split?

Medir la humedad del aire.¿Qué es Condensador split?Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:¿Qué es Condensador split?

¿Qué debe documentarse durante la evaluación?

¿Qué debe documentarse durante la evaluación?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:¿Qué debe documentarse durante la evaluación?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Evaluación y diagnóstico del condensador» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Absorber calor del espacio refrigerado.Reducir directamente la presión de succión.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Presión de condensación altaPuede deberse a una disipación de calor deficiente, sobrecarga de refrigerante, gases no condensables o carga excesiva.
Presión de condensación bajaMay result de bajo ambient conditions, bajo carga, o control issues.
No condensablesGases que no se condensan y pueden ocupar espacio dentro del condensador.
Diferencial de temperatura del condensadorDifference entre condensing temperatura y cooling-medium temperatura.
Diagnóstico sistemáticoVerify, inspect, measure, Compare, isolate, y document.

Homework de la Semana 2 — 10 preguntas de selección múltiple

Nombre del estudianteCorreo electrónico del estudianteID del estudianteCorreo del profesor

Intentos utilizados:0 / 2

1. ¿Qué rechaza el condensador?

A. Solamente el calor del compresorB. Evaporador calor plus compresor calorC. Solamente calor latenteD. Solamente el calor exterior

¿2. Qué happens durante condensation?

A. líquido becomes vaporB. Vapor becomes líquidoC. presión becomes zeroD. aceite becomes refrigerante

¿3. Qué hace an aire-cooled Condensador Utilice?

A. Solamente aguaB. Moving aireC. SteamD. aceite flujo

¿4. ¿Qué puede blocked flujo de aire cause?

A. Lower head presiónB. Higher head presiónC. Lower cargaD. Mayor subenfriamiento en todos los casos

¿5. ¿Qué es scale?

A. Mineral buildupB. Superheated vaporC. aceite foamD. Ice on an Evaporador

¿6. Por qué es agua treatment important?

A. Controla problemas minerales y biológicosB. Raises voltageC. Creates refrigeranteD. Reduces compresor speed

¿7. Qué es an evaporative Condensador?

A. A device using agua evaporation y flujo de aireB. A dry EvaporadorC. A compresor motorD. A metering device

8. ¿Qué son los gases no condensables?

A. Gases que no se condensanB. líquido refrigeranteC. compresor aceiteD. Condensate agua

¿9. Qué es Condensador split?

A. Difference entre condensing y cooling-medium temperaturesB. Difference entre voltage phasesC. Diferencia entre los diámetros de las tuberías de succión y descargaD. Difference entre aceite levels

10. ¿Qué debe realizarse primero en un proceso de diagnóstico?

A. Replace partsB. Verify y inspectC. Add refrigeranteD. Bypass controles

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Semana 3

Compresores de Refrigeración Comercial

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Material de Clase:COMPRESORES (3RA SEMANA)

Día 1

Lunes

Propósito del compresor y tipos principales

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique la función del compresor dentro del ciclo de refrigeración.
Compare reciprocating, scroll, rotary, y screw compresor concepts.
Identifique suction y discharge conditions.

Guía del instructor

Revise el vapor a baja presión que entra al compresor.
Explique presión rise y refrigerante circulation.
Comparar los diseños comunes de compresores.
Relate compresor selection a application y capacity.
Utilice cutaway diagrams where available.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Compresor	Creates refrigerante flujo y raises vapor presión.
Compresor reciprocante	Uses pistons y cylinders.
Compresor scroll	Uses orbiting y fixed scroll elements.
Compresor de tornillo	Utiliza rotores helicoidales giratorios para capacidades mayores.
Succión y descarga	bajo-presión inlet y alto-presión outlet connections.

✦

Familias de compresores

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Selección

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Cada tipo comprime de manera distinta y se selecciona según capacidad y aplicación.

Conceptos para retener

El compresor debe recibir refrigerante en estado de vapor.
El compresor eleva la presión y la temperatura del vapor.
Different compresor types suit different capacities y applications.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Qué entra al compresor?

Eliminar humedad del aire por sí solo.Sustituir la función del evaporador.Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.Convertir líquido en hielo.

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

¿Qué sale del compresor?

Sustituir la función del evaporador.Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

Mencione three compresor types.

Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.Sustituir la función del evaporador.

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

¿Por qué es compresor selection important?

Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.Sustituir la función del evaporador.Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Propósito del compresor y tipos principales» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

CompresorCreates refrigerante flujo y raises vapor presión.
Compresor reciprocanteCreates refrigerante flujo y raises vapor presión.
Compresor scrollCreates refrigerante flujo y raises vapor presión.
Compresor de tornilloCreates refrigerante flujo y raises vapor presión.
Succión y descargabajo-presión inlet y alto-presión outlet connections.

Día 2

Martes

Componentes del compresor, lubricación y enfriamiento

Objetivos diarios de aprendizaje

Identifique major compresor components.
Explique la función de la lubricación.
Describa basic compresor cooling methods.

Guía del instructor

Identifique crankcase, bearings, valves, motor, y aceite sistema.
Explique aceite circulation y return.
Discuss overheating y inadequate lubrication.
Compare refrigerante-cooled y aire-cooled motor concepts.
Revise aceite-level y contamination concerns.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Lubricación	Reduces friction y helps protect moving parts.
Retorno de aceite	El aceite transportado por el sistema debe regresar al compresor.
Válvulas	Controlan el flujo de succión y descarga en los compresores reciprocantes.
Enfriamiento del motor	El calor debe eliminarse del motor del compresor.
Sobrecalentamiento	Una temperatura excesiva puede dañar el aceite, los devanados y las partes mecánicas.

✦

Anatomía del compresor

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Componentes

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:El flujo, la lubricación y el enfriamiento deben analizarse como un solo sistema.

Conceptos para retener

Una lubricación correcta es esencial.
El aceite debe circular y regresar correctamente.
El sobrecalentamiento puede dañar las partes mecánicas y eléctricas.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Cuál es la función del aceite del compresor?

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

¿Por qué es aceite return important?

¿Por qué es aceite return important?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:¿Por qué es aceite return important?

¿Qué función cumplen las válvulas del compresor?

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

¿Qué puede overheating damage?

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué puede overheating damage?Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:¿Qué puede overheating damage?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Componentes del compresor, lubricación y enfriamiento» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

LubricaciónReduces friction y helps protect moving parts.
Retorno de aceiteEl aceite transportado por el sistema debe regresar al compresor.
VálvulasControlan el flujo de succión y descarga en los compresores reciprocantes.
Enfriamiento del motorEl calor debe eliminarse del motor del compresor.
SobrecalentamientoUna temperatura excesiva puede dañar el aceite, los devanados y las partes mecánicas.

Día 3

Miércoles

Control de capacidad y protección del compresor

Objetivos diarios de aprendizaje

Explique basic compresor capacity-control methods.
Identificar los dispositivos de protección comunes.
Describa la función de las protecciones de presión y temperatura.

Guía del instructor

Introduce cycling, unloading, staging, y variable-capacity concepts.
Revise alto-presión, bajo-presión, overload, y aceite-presión protección.
Explique por qué no deben anularse los controles de seguridad.
Discuss short cycling y its consequences.
Utilice un ejemplo sencillo de secuencia de operación.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Control de capacidad	Ajusta la capacidad del compresor a la carga del sistema.
Descarga de capacidad	Reduces effective compresor capacity.
Protección contra sobrecarga	Protege el motor contra corriente o temperatura excesivas.
Protección de presión de aceite	Protege contra una presión de lubricación inadecuada.
Ciclos cortos	Arranques y paradas frecuentes que pueden dañar el equipo.

✦

Protección y capacidad

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Controles

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:Un control protege solo si el dispositivo, el ajuste y la causa real se verifican.

Conceptos para retener

protección devices prevent damage.
La capacidad debe corresponder con la carga.
Short cycling reduces reliability.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

¿Qué es capacity control?

¿Qué es capacity control?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:¿Qué es capacity control?

¿Qué hace an overload protect?

Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué hace an overload protect?

Respuesta guía:¿Qué hace an overload protect?

¿Por qué es aceite-presión seguridad important?

El color del cilindro de refrigerante.La temperatura exterior sin considerar la presión.¿Por qué es aceite-presión seguridad important?La velocidad del ventilador únicamente.

Respuesta guía:¿Por qué es aceite-presión seguridad important?

¿Qué es short cycling?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.Discuss short cycling y its consequences.Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:Discuss short cycling y its consequences.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Control de capacidad y protección del compresor» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Control de capacidadAjusta la capacidad del compresor a la carga del sistema.
Descarga de capacidadReduces effective compresor capacity.
Protección contra sobrecargaProtege el motor contra corriente o temperatura excesivas.
Protección de presión de aceiteProtege contra una presión de lubricación inadecuada.
Ciclos cortosArranques y paradas frecuentes que pueden dañar el equipo.

Día 4

Jueves

Evaluación del compresor y diagnóstico básico

Objetivos diarios de aprendizaje

Reconocer síntomas comunes del compresor.
Aplicar un proceso estructurado de diagnóstico de fallas.
Integrate Evaporador, Condensador, y compresor concepts.

Guía del instructor

Present no-start, overheating, noise, y bajo-capacity scenarios.
Revise electrical, presión, flujo de aire, y refrigerante-side possibilities.
Exigir evidencia antes de reemplazar un componente.
Connect compresor symptoms a Evaporador y Condensador conditions.
Complete final Revise y assessment.

Conceptos clave para los estudiantes

Concepto	Qué debe retener
Condición de no arranque	May involve power, controles, overload, motor, o mechanical causes.
Sobrecalentamiento	Puede deberse a una relación de compresión alta, enfriamiento deficiente, bajo flujo de refrigerante o problemas mecánicos.
Baja capacidad	May involve valves, wear, sistema carga, refrigerante flujo, o calor-exchanger problems.
Ruido anormal	Requiere investigar las condiciones mecánicas, del refrigerante, del montaje y de operación.
Diagnóstico basado en evidencia	Conclusions supported by safe observations y approved measurements.

✦

Caso integrado del sistema

Recorra el proceso visualmente y explique la función de cada etapa.

Diagnóstico final

Seleccione un paso para ver su explicación técnica.

Conclusión técnica:El diagnóstico final conecta síntomas y mediciones de todos los componentes, no de una sola pieza.

Conceptos para retener

No reemplace un compresor sin evidencia técnica.
Las condiciones del sistema pueden producir síntomas que parecen originarse en el compresor.
El diagnóstico de fallas debe ser seguro, sistemático y documentado.

5 Field Labs — práctica aplicada

Responda mentalmente o por escrito y use Mostrar respuestas para comparar su razonamiento.

Mencione dos causas del sobrecalentamiento del compresor.

Respuesta guía:Mover el vapor refrigerante del lado de baja al lado de alta, elevando su presión y temperatura.

¿Qué puede causar una condición de no arranque?

Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Qué puede causar una condición de no arranque?Reemplazar componentes antes de medir.

Respuesta guía:¿Qué puede causar una condición de no arranque?

¿Por qué debe evaluarse el sistema completo?

Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.¿Por qué debe evaluarse el sistema completo?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.

Respuesta guía:¿Por qué debe evaluarse el sistema completo?

¿Qué debe incluirse en un reporte de servicio?

¿Qué debe incluirse en un reporte de servicio?Reemplazar componentes antes de medir.Ignorar las condiciones de operación.Usar una tabla o procedimiento que no corresponde al refrigerante.

Respuesta guía:¿Qué debe incluirse en un reporte de servicio?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Evaluación del compresor y diagnóstico básico» para evaluar una condición real del sistema.

Seleccione todas las respuestas correctas.

Conclusión técnica:Comparar mediciones reales con valores esperados antes de concluir.Convertir líquido en hielo.Eliminar humedad del aire por sí solo.

Respuesta guía:Conclusión técnica:

Los 5 conceptos principales del día

Condición de no arranqueMay involve power, controles, overload, motor, o mechanical causes.
SobrecalentamientoPuede deberse a una relación de compresión alta, enfriamiento deficiente, bajo flujo de refrigerante o problemas mecánicos.
Baja capacidadMay involve valves, wear, sistema carga, refrigerante flujo, o calor-exchanger problems.
Ruido anormalRequiere investigar las condiciones mecánicas, del refrigerante, del montaje y de operación.
Diagnóstico basado en evidenciaConclusions supported by safe observations y approved measurements.

Homework de la Semana 3 — 10 preguntas de selección múltiple

Nombre del estudianteCorreo electrónico del estudianteID del estudianteCorreo del profesor

Intentos utilizados:0 / 2

1. ¿Cuál es la función principal del compresor?

A. Elevar la presión del vapor y generar flujoB. Reject calor a aireC. Meter refrigeranteD. Remove humidity

¿2. Qué type uses scroll elements?

A. ReciprocatingB. ScrollC. Screwdriver motorD. Centrifugal ventilador

¿3. ¿Qué es suction vapor?

A. Vapor de alta presión que sale del compresorB. Vapor de baja presión que entra al compresorC. Líquido que sale del condensadorD. Aceite que entra al cárter

4. ¿Por qué debe regresar el aceite al compresor?

A. Para lubricarB. Para elevar la presión de descargaC. Enfriar directamente el salónD. a Cree latent calor

¿5. ¿Qué puede overheating damage?

A. Windings y aceiteB. Solamente las aletas del evaporadorC. Solamente las tuberías de aguaD. Solamente la cubierta del termostato

¿6. ¿Qué es capacity control?

A. Ajuste de la capacidad de salida según la cargaB. A refrigerante color codeC. Solamente un temporizador de deshieloD. A pipe-sizing rule

¿7. ¿Qué hace overload protection monitor?

A. Excessive current or temperaturaB. Solamente la humedad del salónC. Solamente el flujo de aguaD. Fin spacing

¿8. ¿Por qué es short cycling harmful?

A. Mejora la confiabilidadB. Provoca arranques frecuentes y esfuerzo mecánicoC. It increases aceite returnD. It stabilizes presión

9. ¿Qué puede causar una condición de no arranque?

A. Problemas de alimentación eléctrica o de controlB. Solamente humedad bajaC. Solamente una separación amplia entre aletasD. Solamente incrustaciones minerales en el agua

10. ¿Por qué debe evaluarse todo el sistema antes de reemplazar un compresor?

A. Otras condiciones del sistema pueden producir síntomas atribuidos al compresorB. compresores never failC. El condensador no tiene relación con el problemaD. Las mediciones son innecesarias

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Refrigeración Comercial I

Evaporadores y el Sistema de Refrigeración

Lunes

Ebullición, condensación y temperatura del evaporador

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Mapa P–T

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Por qué el refrigerante puede hervir por debajo de 32 °F?

¿Qué determina la temperatura de ebullición del evaporador?

¿Qué es el calor sensible?

¿Qué es el calor latente?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Ebullición, condensación y temperatura del evaporador» para evaluar una condición real del sistema.

Martes

Eliminación de humedad y transferencia de calor del evaporador

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Comparador de evaporadores

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Por qué se acumula humedad en un evaporador?

¿Cómo mejora el rendimiento un ventilador?

¿Cuál es la función de las aletas?

Mencione dos factores que afectan la transferencia de calor.

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Eliminación de humedad y transferencia de calor del evaporador» para evaluar una condición real del sistema.

Miércoles

Evaluación del evaporador, calor latente y sobrecalentamiento

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Cálculo de sobrecalentamiento

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Qué es el último punto de líquido?

¿Por qué es importante el calor latente?

¿Cómo se calcula el sobrecalentamiento?

¿Qué puede indicar un sobrecalentamiento alto?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Evaluación del evaporador, calor latente y sobrecalentamiento» para evaluar una condición real del sistema.

Jueves

Descenso inicial de temperatura, serpentines multicircuito, baja temperatura y deshielo

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Ruta de escarcha y deshielo

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Por qué el descenso inicial de temperatura es diferente de una operación estabilizada?

Mencione dos causas de alimentación desigual.

¿Por qué se utiliza un mayor espaciamiento entre aletas?

¿Cuál es la función del deshielo?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Descenso inicial de temperatura, serpentines multicircuito, baja temperatura y deshielo» para evaluar una condición real del sistema.

Asignación de la Semana 1 — 5 preguntas de selección múltiple

Homework de la Semana 1 — 10 preguntas de selección múltiple

Condensadores Comerciales y Rechazo de Calor

Lunes

Función del condensador y proceso de rechazo de calor

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Rechazo de calor

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Cuál es la función principal del condensador?

¿Qué happens durante condensation?

¿Qué es subcooling?

¿Por qué el condensador rechaza más calor del que absorbe el evaporador?

Aplicación práctica: explique cómo usaría el concepto «Función del condensador y proceso de rechazo de calor» para evaluar una condición real del sistema.

Martes

Condensadores enfriados por aire

Objetivos diarios de aprendizaje

Guía del instructor

Conceptos clave para los estudiantes

Inspección de condensador de aire

Conceptos para retener

5 Field Labs — práctica aplicada

¿Cómo an aire-cooled Condensador reject calor?

¿Qué puede block flujo de aire?